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萧白思
“没有，你怎么突然问这个？”萧白渊没有多想，反问道，“难道你有喜欢的人了？”
“今天学到一首诗。”言绽给萧白渊放好凳子，又把筷子放到他手中，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”
“这就会背了？看来你很适合学习。”萧白渊讲究的就是一个鼓励教学。
言绽没有应答这句话，反而又问：“十年忘不了的，是爱吗？”
萧白渊咽下嘴裏的饭菜，大脑飞速转动：“不一定，这要看你和忘不了的人是什么关系，十年忘不了的也可以是亲情和友情。”
“我只见过他一次，一直没忘记。”言绽说道。
“一见钟情？”萧白渊的八卦之心蠢蠢欲动。
言绽又没回答，模棱两可地说：“算吗？”
“也许吧，这得问你自己，有些事情旁人是说不准的。”好在萧白渊一心把他当孩子养，也没有在意他总是回避正面回答，而且他也知道以言绽的性子，没那么快就能事事交心。
“待会儿吃完饭，你午睡一会儿，下午能有点精神上课。”萧白渊还不忘嘱咐言绽。
言绽倒不是不觉得学习有什么辛苦的，他只是怕自己学不会而已，不过萧白渊既然这么说了，他肯定是要听的。
下午，言绽照常上课，今天安排的课程都是文科类，语文，英语和历史，他根本就没有基础，虽然早有准备，但老师们都不可避免地惊讶了一会儿才进入教学节奏。
在每个老师离开前，萧白渊还特地找他们问了一下经过第一次授课后，接下来要怎么制定教学计划。
这对于老师们来说无疑是一个巨大的挑战，每个阶段有每个阶段的教学方法，可言绽不适用于学校裏按部就班，渐渐深入的教学安排，他得下猛料，还得让猛料发挥应有的效果。
傍晚，最后一个老师上完课离开。
言绽在房间裏写今天的作业，历史课不是每天有的，所以可以稍微晚点写，等到下次上课的时候交给老师就行，老师会先花一点时间给他讲解作业裏的问题，然后继续上课。
英语作业主要就是抄写，言绽很快就写完了，语文则是背书，第二天就要默写。
言绽觉得房间裏有些闷，就下了楼到萧白渊每天打太极的地方绕着圈背书，他也担心吵到别人，声音放得很轻。
此时的萧白渊正在房裏和语文老师石亦熙沟通，回到家后石亦熙临时制定了一份教学计划和目标，发给了萧白渊。
石亦熙：我的意见是，言绽的基础太薄弱，如果希望他尽快进步，就没办法一点点打基础，那我给到他的压力可能会比较大，难度跳跃也会比较大，不能循序渐进，不过我也想听听萧先生的看法
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