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“据说有个叫雷亚的，只用了半个月就构建了魔力井成为了一个魔法学徒了！”
图书馆里，雷亚正在翻看一本讲述基础法术知识的书籍，随意翻了几翻，没有想要的结果。
把书放回书架上，他听到有两个声音在小声讨论他构建魔力之井的事情。看过去，那是其他讲堂的人，身上的衣服表明他们还是学生，不是真正的魔法学徒。
雷亚看了看身上的学徒袍子，这是刚领取的魔法学徒袍，表示了他魔法学徒的身份。
“真的假的？我怎么不知道。”
另外一个学生加入了那两个学生的对话。
“我告诉你吧……”
雷亚没找到自己想找的书籍，转到了另一处书架，其他学生说什么他没什么兴趣去听。
这几天一直听到这些类似的话语传言，雷亚都差不多听腻了，他也没想到魔力之井的构建对其他学生来说会是多不可思议。
“二级学徒法术模型，二级学徒法术模型……”
雷亚转悠着，嘴里轻轻念叨，目光上下搜寻。
成为了一级魔法学徒之后，就是构建二级学徒法术模型了。二级学徒法术模型是建立在冥想术的基础上，以精神力与魔力之井为根基与材料，进行法术的升级构建。
他构建魔力之井之前，就已经开始学习这一方面的知识，为成为二级魔法学徒做准备。
只有在冥想术的基础上，以精神力和魔力之井为基构建了二级学徒法术模型，才能够称为二级魔法学徒。
兜兜转转，雷亚找了一堆书，在图书馆借了回来，埋头在屋里翻阅。
构建二级学徒法术模型需要的不仅仅只是与二级学徒法术模型有关的知识，这一大堆书里，有关于精神力的运用，魔力之井与精神力的链接等等。
虽然教课魔法师已经发下不少此类课本书籍，可雷亚还是觉得不够。
凝神开始冥想，雷亚准备尝试运用精神力构建二级学徒法术模型。
平静的魔力之井在精神力的扰动下，魔力被精神力抽取并与之链接，开始从简单的运行轨迹逐渐变化为覆杂轨迹，再逐渐形成一种规律。
可很快的，精神力就开始后继乏力，魔力也开始溃散，轨迹崩溃，功亏一篑了。
“对精神力的掌控还是不足，魔力也不足够，还需要长时间的冥想来增强精神力和储存魔力。”
他睁开眼，从这一次的尝试中，明白了自己目前的不足之处，距离能够构建二级学徒法术模型还差得很远。
雷亚取出抽屉里的一个小瓶子，淡蓝色的药剂在瓶子里波动，这是初级稀释冥想药剂。
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