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【今天讲的文言文，明天下午上课的时候会让你们默写，一定要好好背啊。】齐树清拍了拍自己手上的粉笔灰，宣布下课。
学生们哀嚎一片，有几个活泼的孩子，一边给他递擦手的湿巾，一边讨价还价【老师，明天太赶了，先默前两段不行吗？】
【老师，你明明说了不给留作业的！】
【老师是个骗子！】
【老师，我们数学作业留的好多的！】
齐树清无视孩子们的埋怨跟哀嚎，信步走出了教室。
虽然已经用湿巾擦了一遍，但手指上还有没有被擦干凈的漏网的粉笔灰尘。
虽然附中早就要求电子化教学，但他还是改不掉喜欢用粉笔板书的习惯。
算是时代的印记吗？齐树清想起前几天老师们聚在一起开的年龄上的玩笑，说老师中划分年轻人跟老年人有一个简单的标准，那就是看讲课的时候，是否总会有想去拿粉笔板书的冲动。
刚分到同一个办公室的那个很会说话的男孩还接话说【其实这也是分辨老师是否资深的方法呢。】
那个男孩叫万辰，爱说话，爱笑，喜欢新鲜的东西，性格也很开朗，虽然有时候会因为粗心大意犯一些让人无语的小错，但每次犯了错之后那种霜打茄子一样的小表情，也总让别人不好真的对他发火。
那个叫万辰的实习生，其实很像齐树清的一位故人。
一位总是想起，却不敢轻易联系的故人。
大概是因为年轻人跟故人有些相似的关系，比起其他实习生，齐树清不自觉的就对万辰好了些。齐树清自己不觉得，直到被别人提醒后才发现自己又犯了老毛病。
目光总是被跟那人相类似的人所吸引，姓名也好，长相也好，性格也好。只要是跟那人有一点相似，自己就无法控制的会加以关註。
齐树清也觉得自己这个毛病有些让人恶心，可是就像他习惯了粉笔板书一样。
事到如今，再想改掉，大概是不太可能了。
那个叫程先的孩子也是跟故人类似的人裏的一员。
开始註意到那个孩子，是一次代课的课堂上。
进到班级之后，齐树清一眼就看到了坐在前排无聊的在书上涂鸦的程先。
但是觉得他很像那个人，也只是在刚开始的时候，等看到了正面，细看下来，就发现程先的长相比故人优越了不止数倍，浑身散发出的，也是跟故人完全不同的气场。
但仅仅就因为他的侧脸有些像那个人，齐树清就记住了程先的名字。
本来以为两个人的交集就到此为止，没想到后来齐树清被点名带队参加省裏举办的征文大赛，而程先是学校内定的人选之一。
程先的那篇文章他到现在都还记得，写的不算好，却带着他那个年龄不该有的感触以及，不该有的冷静与残忍。
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