第19章 育才中学教学理念

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“那些桌子被刻了字的，应该是成绩不好被针对的学生，目的性还是很明显的，结合规则也能猜出来。”

景昭看向外面的天空，入目之处都是教学楼，给人一种逼仄的感觉。

吴晗笙想到一点，也是立马说了出来。

“感觉咱们还是对这个学校了解太少，可以去图书馆找找校史，上回时间紧迫，我也没想起来。”

景昭一口答应。

“我去找，信息可以跟你共享，至于其他人你看着办就好。”

吴晗笙轻轻笑了一下：“跟你做交易很轻松。”

景昭知会一声就直接去了图书馆，明天是第一次统考，还不知道会发生什么，所以只能在变故发生之前调查得多一点。

到了图书馆，这一次的图书管理员态度明显变得恭敬不少。

“去把校史找过来让我看看。”

景昭坐在沙发上，神态自若地吩咐管理员去找书。

管理员依言照做，没几分钟就拿着一本厚厚的校史过来了。

翻开校史目录，景昭没那么多时间一字一句地看，只能挑拣一些重要的地方分析。

她先看了育才中学教学理念。

为父母打造一个优秀的孩子，为优秀的学生铺设一个美好的前程，只要成绩好，没什么是不能实现的。

看到这一段话，景昭也是沉默住了，结合学校老师主任的行事风格和规则，真是好疯狂的理念。

优秀的孩子，优秀的学生，她一下子就想起了学生守则，果然是成绩至上主义。

现实世界的学校其实也差不多，只不过副本里把这一点无限放大了，看着就有些恐怖。

看完教学理念，景昭的探索度又上涨了一个。

翻找着目录，景昭往后看了一些，一直到把自己找的看完了，探索度到了10％，而她对于这个副本的了解也更深了一点。

景昭拿起校史离开图书馆，管理员也没有阻拦，只是安安静静地做着自己的事情。

她一出去就找何秀，何秀看见她就头疼。

“你总得给我点时间，一天找我这么多回也不给我点喘息的时候。”

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